如何阅读《如何阅读一本书》

按照书中说的,找几本书阅读看看,注意,不要迷信这本书的指导,有一定的局限性。

参考:
我先看作者简介,看序,然后快速的看完,过两天再看第二遍内容!
参考:
第一遍快速阅读,熟悉书籍目录和框架。
第二遍标记阅读,找出书籍重要片段和核心概念。
第三遍核心概念的串联,进行组织分享。
用工具思维导
第四遍加大主题阅读,可以进行书内单个概念进行主题阅读,比如找到快速阅读相关书籍,进行深度阅读,以此类推。
第五遍复习阅读,把自己做的知识笔记及时拿出来复习,可以针对性理解薄弱的地方查原书籍补充。
下来说说,阅读还要做的,第一,尽量形成自己一套阅读习惯,读书才比较高效。
比如阅读到笔记,笔记到创作。
第二,定位好自己阅读工具,别浪费太多时间在工具切换上。
纸质阅读笔记整理方式,电子阅读整理方式最好专门管理。
比如纸质可以扫描成电子化储存,电子版可以进行电脑或者云端
第三,升级自己阅读圈子,现今阅读不单独自阅读,还可以联机学习。
针对一本书,听到更多观点,这样同样时间可以学习到更多。

参考:
《如何阅读一本书》是由查尔斯?范多伦与莫提默·J.艾德勒共同所著。
想要阅读一本书,在前期其实并不需要特别多的方法和技巧。
毕竟,兴趣才是我们坚持读下去的主要推动力。
如果囿于读书方法,完完全全刻板的按照作者给的方法来很可能讲本来想要读完的书束之高阁。
想要读懂这本书,简单来说就是不给自己压力的读。
不要再度之前就要暗示自己要努力找作者的中心论点诸如此类。
第一遍就快速的读,读自己感兴趣的;
等有时间了可以再读一次,你会发现自己原来没有看过的地方也很有趣,读完第二遍你也就会对书的脉络大约有了一个整体认识。
也有些读者会说自己看完以后什么也记不住,是不是白读了?
在此我想说,你笔下所有的文字,你眼中所有的风景,它始终在你的人生轨迹中定格。
你记不住,只是因为你可能暂时用不到,所以大脑将它暂时搬到了休息区!总有一天你会在遇到某件事的时候,恍然大悟,这就是心理学家经常说的—顿悟。
再补充一点,不要时常羡慕钱钟书、梁启超等大家的过目不忘(虽然我也很羡慕~);
也不要因为自己没有别人背的快,背的多,记得牢而过分苛责自己,人生而不同,我们不是为了背书而生,书籍只是养分,最终成就怎样的自己在于我们如何使这些养分充分涵养我们的内心。
所以总得来说,读书并不需要那么多的条条框框告诉你如何来读,那些方法只是在教你如何快速高效,但倘若你是抱着完成阅读任务的态度来读,没有
加油吧(? ??_??)?小可爱们!不为读书而读书,使自己在书籍中成长而非迷茫!愿你遇到更优秀的自己加油(? ??_??)?!
说完阅读危机后,作者又给了一套具体的解决方案,将阅读分为四种类型,借鉴历史名人的读书方法提高阅读效率。
最后分享了如何建立自己的知识体系的方法。
亚瑟·克拉克在他的小说《2001:太空漫游》里这样描绘原始人的处境:原始人们忍受着饥饿,和自己的同类们互相争夺数量有限的浆果、树叶和草根。
尽管环绕在他们周围的是是无数肉质肥美、随意漫步的动物,他们却没有能力捕捉,只能在丰饶的环境里,逐渐饥饿至死。
今天的我们正面临着和远古时代的原始人相似的困境:这是个信息爆炸的时代,从没哪个时代的阅读环境就像今天一样丰饶,互联网上每分每秒都在产生新的网页。
然而,恰恰是在这个知识无比丰富的时代,人们越来越远离了阅读。
我们就像曾经的原始人,身处丰饶的阅读环境,精神却逐渐饥饿至死。
那我们为什么会陷入这种精神困境呢?
台湾著名的出版家郝明义就给出了他的答案。
在他看来,我们之所以会处于这种困境,是因为教育的影响和对网络的误解,限制了我们的阅读能力。
那接下来,我就从
我们先说说互联网时代的阅读问题,具体来说,就是我们今天的阅读危机是怎么产生的?
我们该怎么对待网络阅读?
说完了问题,我们再说解决方案,也就是,阅读可以分为哪些类型?
怎么提高阅读效率?
以及如何建立自己的知识体系?
一、我们今天的阅读危机是怎么产生的?
有不少人在读了很多年书、读了很多本书后,还是没有真正理解怎么去阅读、阅读的意义是什么。
作者则认为,之所以会产生这种困惑,是因为我们处于某种界限之中。
这种界限,一方面是中学大学的学校教育以及毕业的自我教育导致的,另一方面则是因为我们处于信息时代,却没有正确理解网络和书籍的关系。
中国的教育对待阅读一向是非常功利的。
在古代,读书是为了通过科举考试。
今天虽然已经没有科举制度,但是台湾的学生要面对联考,大陆的学生要面对高考,考试的压力仍然在。
我们的学校教育并没有教我们怎么阅读,只是教我们怎么利用课本提高考试成绩。
中学是心智成长的重要时期,学生们却局限在考试教育之中,这就难怪他们不懂得阅读了。
而到了大学,摆脱了中学时的考试压力,学生们可以随心所欲地读书了,但这时候读的书大多是消遣性的。
这种情况和美国恰恰相反,美国的中学相对比较轻松,大学反而紧张,这时阅读和课程结合到了一起。
美国学生先有中学的广泛阅读做基础,到了大学再进行专业的阅读,是一个循序渐进的过程。
而中国的学生中学时的阅读不够,大学时的阅读又太轻松,思维得不到足够训练,读一点简单的小说还可以,要是遇到一些结构严谨、推理严密的作品,就难以胜任了。
另外,在中国,一个有意思的现象是,“读书”这个词有时可以跟“上学”混用,“我还在读书”可以理解为“我还在上学”。
在很多学生心里,读书和上学是等价的。
这种想法带来的后果是,一旦毕业,很多人就不再阅读了。
剩下少数还想要阅读的人,则面对两个困难,首先是中学大学时阅读不够,这时要弥补可能无从下手。
另外,毕业后工作占据了主要时间,很难有静心阅读的时间。
而一个理想的阅读过程应该是什么样的呢?
那就是,小学识字,为以后的阅读打下基础,中学时广泛阅读以找到自己的兴趣所在,到了大学再选择相关的专业继续学习,毕业仍然保持阅读,在同一领域深入学习。
但因为教育的关系,使我们的阅读一直是错位的。
教育,是导致我们处于界限之中的一个原因,而另一个原因,是我们不了解网络和书籍之间的关系。
今天,很多人怪罪网络挤占了阅读的时间,让我们远离了书籍。
但仔细想想,其实书籍本身并不重要。
书籍只不过是知识的载体,而且只是众多载体的一种,
甚至,书籍只不过是一种权宜之举,因为古代并不像今天这样有丰富的选择,想获取知识只能读书。
所以,网络的出现,不但没有妨碍阅读,反而还给阅读带来了新的可能性。
问题是,我们早已习惯了书籍上的文字阅读,而对网络带来的多媒体阅读形式没有经验,不知道怎么对待,所以误以为阅读和网络之间有冲突。
好,上面讲的是第一个重点内容,我们说很多人不懂得阅读,是因为他们处于一种界限之中。
这种界限,一方面是因为我们受到的学校教育以及毕业后的自我教育没有培养出阅读的能力。
另一方面是因为,我们身处网络时代,却误解了阅读和网络之间的关系。
二、怎么对待网络阅读。
刚才我们说,我们一直错怪了网络,今天我们的确变得不重视阅读,但这不是网络导致的,而是另有原因。
回顾人类历史,可以看到,人类一直在努力把阅读这件事变得更简单更方便。
从最早的结绳记事,到将字刻在石头、龟壳上,再到竹简和纸张,再到后来的印刷术,最后是今天数字化阅读,阅读的成本在不断减低,阅读这件事也从社会上层垄断,逐渐向社会下层渗透,到今天已经人人都有阅读的机会。
……二、其实,不管是书本还是电子书,或者是刚才说的网络阅读,都是阅读的一种形式。
随着技术革新,这些形式可能会不断变化,但是阅读的基本类型却是始终不变的。
消遣娱乐,获取资讯信息,提高思维等等,不管形式怎么变,阅读总逃不开这几样。
……针对阅读的类型,作者提出了一个很有趣的分法,那就是解决现实问题的主食阅读、丰富思想的美食阅读、辅助其他阅读的蔬果阅读和消遣娱乐的甜食阅读四种类型。
这四种阅读类型各有各的作用,应该兼顾这四种阅读,缺一不可。
三、四种阅读类型都要兼顾,要读的书的数量就不会少,提高阅读效率就成了一件很有必要的事。
……五、如何构建自己的知识体系。
刚才我们说,要把大脑当 CPU 用,而要方便地调用学到的知识,最好的方法是建立一个完整的知识体系。
但是在当前这个时代,我们的知识却是零碎割裂的。
原因有两个,一个是中国独有的,另一个是人类共同要面对的。
……在知识越来越零碎的今天,建立自己的知识架构,就成了一件很有必要的事情。
这个知识体系,应该是既博大,又精深的,既对不同的领域都有所涉猎,又有自己的专长。
这就带来一个问题,是先追求博大呢,还是先追求精深呢?
胡适先生给了我们答案:用自己的专业学问作为中心,再逐渐接触与自己专业直接相关的,然后是间接相关的,最后是完全无关的。
就像水面上的涟漪一样,以一个中心圆向外扩散,这样建立起来的知识体系既牢固,又有层次。
以自己的专门学问作为中心之所以重要,是因为这是我们阅读的支撑点。
今天的我们处在一个庞大无比的知识森林里,如果没有专门的知识作参照,很容易被令人眼花缭乱的知识弄晕,迷失方向。
小结,1、阅读可以分为主食阅读、美食阅读、蔬果阅读和甜食阅读四种类型,好的读者应该将这四种类型搭配起来,不能局限在某种阅读类型之中。
2、零碎的时间用来阅读一些篇幅较短的读物,留出整块时间去阅读比较有体系的书,同时采用“不求甚解”“观其大略”“熟读精思”三种方法提高阅读的效率。
3、先找到自己感兴趣的专门阅读,再从专门阅读向外探索,利用主题阅读,逐步扩大阅读范围。
最后,再顺便打个小广告,“陈思进财经漫画”系列第一部《漫画生活中的财经》新鲜出炉、第二部《漫画生活中的金融》即将出版,
如果世界读书日这一天需要读一本书,那么就从本书开始吧。
《如何阅读一本书》因为你读了本书,掌握了读书方法,能够帮你在一年内读无数本书。
这本书自1940年出版以来,如今已经80年,至今经久不衰。
而且是它是一本术的书,而非道的书。
这说明本书的阅读方法是有效的,我相信它使得很多读者获得了收益,提升了阅读能力和提高了阅读效率。
今天,在世界读书日,我们就捞干的,看看《如何阅读一本书》的干货。
首先看读书的四个层次:基础阅读,检视阅读,分析阅读,主题阅读。
一、基础阅读:基础阅读没什么可说的,基本上属于扫盲状态。
这里面有四句话:普通人小学完成基础阅读训练;
基础阅读阶段往往有老师指导;
基础阅读是其它阅读层次基础;
到更高层次也会遇到基础问题。
二、检视阅读:重点是粗读或略读的技巧检视阅读四句话:? 几分钟到一小时了解书的方法? 掌握检视阅读才开始真正阅读? 不掌握基础阅读无法检视阅读? 检视阅读包括系统略读或粗读略读或粗读的目的:略读像拍照一样,在很短时间内让你对书有全景式认识,所以阅读时一定要集中全部精神,否则无法进行检视阅读。
你现在可以确定这本书:是否值得深入一读?
属于哪一个门类?
系统略读黄金六步:1、了解书籍主题先看书名页,特别注意副标题。
如果有序就看序,或其它相关宗旨说明。
2、了解整体架构研究目录页,对这本书基本架构做概括性了解。
3、了解关键词目如书中有索引,翻阅,发现哪条词目很重要,快速翻阅和词目相关几页。
4、了解作者介绍读一读作者介绍,要么有助于你了解这本书,要么让你看穿作者的宣传伎俩。
5、了解重点章节开始挑几个跟主题紧密相关的章节快速翻翻。
6、了解逻辑线索把书打开东翻翻西翻翻,念个一两段,有时连续读几页,不要太多,留意后记。
三、分析阅读:三阶段十一规则第一阶段:了解范围:这本书谈什么的?
1、学会给书做分类:你一定要知道自己读的是哪一类书,而且越早越好2、使用一个句子,或一小段文字来叙述整本书的内容3、将书中的重点章节列举出来,说明本书整体的架构4、找出作者要问的问题。
确定问题的组成主次或先后通过这四个规则实际上干四件事:分类:这本书的种类或主题是?
概括:这本书主要内容是什么?
梳理:这本书用怎样的结构写?
总结:作者
透过它们与作者达成共识2、将最重要的句子圈出来,找出其中的主旨3、从最重要句子关联中设法架构本书的逻辑4、找出作者的解答,哪些解决了哪些没解决通过这四个规则实际上干四件事:定义:本书各种名词术语含义?
理解:本书作者想让你
四、主题阅读-五个步骤1、找到内容 :在主题阅读中,你关心的主题才是重点,而不是你阅读的书。
你最主要的工作不是理解整本书的内容,而是找出这本书对你研究的主题有什么参考价值。
2、引导作者:由阅读者建立共识,带引你的作者们与你达成共识,而不是你跟着他们走。
用自己的语言消化不同作者的词汇,消除歧义,融会贯通。
3、厘清问题:最好的方法是先列出一些可以把我们的主旨说得比较明白的问题,然后让那些作者来回答这些问题,不过我们不能把思想强加给作者。
如果一个问题很清楚,如果我们也确定各个作者会用不同的方式来回答--不论赞同还是反对。
4、界定议题 :那么这个议题就被定义出来了,有矛盾回答的议题才是真议题。
5、分析讨论 :身为主题阅读的读者,我们的责任不只是要自己回答这些问题。
我们可以找到的问题答案,与其说是立足任何一组答案不如说是立足顺序清楚的讨论本身。
最后,如何让一本书真正属于自己呢:笔者总结为黄金读书五步法(一)精力分配法70%的书,略读或粗读,翻翻目录挑重点读。
做做知识补充即可。
20%的书,通读,抓中心,形成个体系架构。
7%的书,把书读薄,再读厚,做笔记,交融自己的思想。
3%的书,可以读一辈子的书。
这种书是阅读越厚的。
阅读过程中,不要贪恋细节,90%的书知道个大概就好了。
剩下10%的书,80%的内容也是知道大概就好了。
只有真正的经典是需要多次研读的。
(二)系统读书法围绕一个感兴趣的主题,挑选1本~2本主读(7%或20%类),再挑选3~4本副读(20%或70%类)然后做思维
然后针对主题,重点部分重点阅读。
记住,在知识爆炸社会,要想老鹰逮兔子,只取自己需要的知识,马上飞走,不要贪多贪杂。
(三)鸟瞰读书4步法1.读书前准备:明确自己阅读动机(如我为什么要读这本书,对这本书涉及的内容有我有哪些疑问,这本书占我知识结构或者知识系统中的什么地位),选择合适的精力分配。
2.通览初翻一遍书,要粗读和略读,看看这本书的大概。
1)了解这本书我知道多少,不知道多少。
2)了解每一章的重点问题和概要是什么,哪些需要重点看,哪些不需要看。
我要带着什么问题去看。
3)这本书脉络怎么样,作者的写作思路和写作结构是什么样。
3、阅读的几个重点1)带问题和目的去读,不迷失。
2)做好脉络整理3)和作者的反馈(读一章问自己,写的对不对,对在哪里,不对在哪里,对自己的问 题有没有帮助,有没有值得向作者学习的地方,有没有自己以后要避免的错误)4)带入知识结构着手。
(四)三种重点笔记法1)结构笔记,脉络思维
2)概念笔记,重点和我需要的地方,书中的重要观点和你的感悟。
3)辩证笔记,你的体会和分析,对书中的主题进行辩证讨论值得注意的是,记笔记时可以记录章节、页数,避免笔记太细,影响复习。
(五)归类你一定要知道你读的是哪一类书。
把这本书的信息放在你的总知识结构中。
知识不经过系统整理,就像没有编制过的稻草,一冲就散了,白读。
最后,分享两句话:伟大的作者经常也是伟大的读者。
第二句话:商务印书馆创始人张文济先生的一句话:“天下第一等好事,还是读书。
”当你掌握了《如何阅读一本书》的技巧,我相信你就会变成伟大的读者,最后才有可能成为伟大的作者,你才能更好地体会,天下第一等好事,为何还是读书。
与朋友们共悟。

参考:
读书我的体会是:1、先看看作者简介,2、看看书扉页的序,3、看看目录、4、大概浏览一下,5、做好阅读计划细读。
看看作者简介,了解作者创作背景,和生平事迹,对阅读理解很有帮助。
看看前面的序和
002,在读这本书之前,先问一问自己为什么要读这本?
这是一个选书的环节。
也就是问自己,是出于什么目的来读这一本书?
是想提高自己的阅读效率?
还是为了写拆书稿,还是为了写书评?
抱着目的性的去读,阅读会更加有效果一点。
003,每
针对工作效率书籍,建议使用王者阅读法来阅读。
王者阅读法是一本书,也是一种读书方法,使用起来效率也比较高。
具体的方法是:第一,我们先阅读这本书的封面,封底,以及腰封,正版的书籍一般情况下都会有腰封。
并记录下你阅读的时间。
第二,我们再来看一下这本书的目录章节,以及章节里面的内容简要。
并记录下你阅读的时间。
做完这两步,我们就可以知道这本书大概主要讲什么样的内容?
核心观点是什么?
书中的关键词有哪些?
记录下阅读时间,一次次对比,会发现我们的阅读速度会逐步提升很多。
第三步,大概浏览一下整本书,自己感觉比较重要的,或者有关于关键词的那一部分。
可以划线或者折叠起来。
第四步,按照自己的阅读方法快速阅读这本书。
如果自己的时间不是很充分的话,可以分成多天来阅读,每一天都用100个字
这会让自己更加巩固这本书的内容。

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