「禅师」菲尔·杰克逊的执教水平如何

大家可以看下网上的“乔丹法则”集锦，那是隔着屏幕都能感觉到疼的犯规，当然可以理解各为其主，但那种级别的犯规下，球员私下里没有过节是不可能的！但是“大虫”的难以驯服是出了名的，杰克逊巧妙的利用了“禅宗”，用尊重和理解一步一步感化了罗德曼，传闻罗德曼刚加盟公牛就缺席训练，禅师脱下西装换上皮夹克骑上哈雷亲自到罗德曼家里请他。
皮衣机车本是罗德曼的最爱，一看教练跟自己一样的风格让罗德曼感受到了尊重！此后乖乖的按时训练！第二件事就是，杰克逊让罗德曼给皮蓬道歉，因为他在活塞队时曾经对皮蓬有一个足以毁灭职业生涯的恶犯，以罗德曼的脾性当然他可能道歉，杰克逊只说了一句话：“我做到了我承诺的，那么你就应该做到你说过的”最终，在禅师的斡旋下，公牛铁三角冰释前，并开创了新的公牛王朝！当然杰克逊执教的手段除了上面说的禅学，还有闻名遐迩的“三角进攻”战术，这个战术的主要因素是球员本身的执行力，以霍华德为代表的好多球员可能一辈子也不知道什么叫三角进攻，所以在此略过！罗德曼天不怕地不怕，在NBA最让他信服的就只有一人，那就是：菲尔.杰克逊！最后大家还知道哪些罗德曼的花边趣事？
请畅所欲言！
参考：
菲尔·杰克逊最大的本事就是能驾驭巨星，但前提是巨星想要胜利。
当然，首先菲尔·杰克逊肯定是战术大师，11个总冠军就是证明。
不过战术大师不一定能执教乔丹和科比，除了菲尔·杰克逊，基本很少有主教练能够满足
相比于战术，菲尔·杰克逊对于办公室政治的掌控才是他成功的关键。
比如能限制乔丹行使特权，同时也给他面子，这个度非常关键，但菲尔·杰克逊就是能做到，而且让乔丹信任他到可以用退役来威胁老板要留下这个主教练的程度。
罗德曼、公牛老板和克劳斯同样不是善茬，但菲尔·杰克逊一一搞定，直到1998年。
就算这样，公牛老板还在乔丹退役后改变主意，想让菲尔·杰克逊继续执教公牛，但他老人家不干了。
不过相比于乔丹，科比更难掌控，所以菲尔·杰克逊跟科比闹过矛盾。
后来，安东尼更是直接否定菲尔·杰克逊，让他黯然退出历史。
除了战术和办公室政治，菲尔·杰克逊无法保留体系，他没有什么弟子是知名的，这点比较违和。

参考：
这是个好问题。
菲尔杰克逊是个伟大的教练。
他的执教能力非常非常非常厉害。
有人会说:菲儿杰克逊厉害啥啊，他不就靠乔丹，靠科比 ，靠奥尼尔。
有人这样说，这很正常，因为有多人不懂篮球。
篮球是五
就算你有乔丹，乔丹如果被包夹，被迫出球，那你怎么办呢？
你可以靠其他四
杰克逊是喜欢为超级得分手安排理想的单挑环境，以这个为主，同时还辅以空切，配合。
也就是说，乔丹，科比在波波的体系里无法发挥自己的强项，而菲儿的体系中，乔丹科比的强项可以发挥到极致！懂了吗？
菲尔的厉害之处，就是他能让超级得分手的得分能力发挥到极致，不止如此，乔丹的前几个赛季一直打不过活塞，是菲儿告诉他原因就是乔丹不爱传球，队友空位了他也不传。
后来乔丹听了菲儿的话，这才战胜活塞，也就是说 ，没有菲尔的执教，就没有今天乔丹的辉煌。
菲尔在进攻中使用三角进攻，其优点在于即使科比乔丹被包夹，其他的球员也可以处理进攻，不至于让进攻瘫痪。
要想赢球 ，防守与篮板同样重要，菲尔这些做的同样非常好。
总而言之一句话，没有菲尔，就没有乔丹，科比，奥尼尔，加索尔的伟大成绩。
菲尔杰克逊是最适合超级得分手的教练，他为雄鹰创造出了广阔天空，让他们得以尽情飞翔。

参考：
菲尔杰克逊是NBA历史上最伟大的主教练之一.作为主教练11次带领球队夺冠,其中曾分别带领芝加哥公牛队以及洛杉矶湖人队3度完成三连冠,四度当选NBA全明星阵容主教练.1996年获得NBA最佳教练奖,2007年以教练身份入选篮球名人堂,2011年退休.教练生涯共执教常规赛1640场,获得了1155场胜利.菲尔·杰克逊是NBA历史上第六位千胜教头.同时他也是北美职业体育史季后赛赢球最多的教练,获NBA总冠军最多的教练,NBA历史上胜率最高的主教练.
参考：
脱兔体育老师很高兴回答您的问题现代篮球运动是一项强调智谋的运动项目，篮球教练员的才干日益受到各国篮球界的重视，其作用也日渐凸显，具有较高专业素养的优秀篮球教练员，不仅直接影响队伍的战术风格的形成和发展，而且善于调整队员的心态，鼓舞队员的士气，增强队伍的凝聚力。
然而，无论在现今我国的篮球界，还是在世界篮球强国的教练员队伍中，深感优秀教练员之匮乏。
自20世纪90年代以来，世界篮坛最具影响力的教练员当属原芝加哥“公牛队”主教练、现洛杉矶湖人队主教练菲尔·杰克逊，他以自己的智慧、理念和人格魅力率领公牛队两创\"三连冠”的佳绩，并率湖人队三夺NBA总冠军，因此，他也成为众多篮球教练员效仿的楷模。
一、成功之源（一）辉煌的运动经历1963年，高中三年级的菲尔·杰克逊在就率领其高中校篮球队赢得州冠军，并在决赛中独夺48分。
1966年和1967年连续两年，菲尔以主力的身份代表北达科他大学，参加全美大学体育协会（NCAA）决赛，1967年被NBA纽约尼克斯队选中，并帮助纽约尼克斯队于1970年和1973年两获NBA总冠军。
（二）深厚的文化底蕴菲尔·杰克逊就读于北达科他大学期间，主修心理、哲学和宗教，并获哲学学士学位，他博览群书，谙悉东西方文化。
菲尔出身于基督教圣灵派家庭，自幼就接受了基督教文化的熏陶，从高中开始又修习和钻研东方佛学，以超然的眼光看待东、西方宗教信仰体系，批判地接受了其精华部分，逐渐形成其对人生独到的见解，并构建其独特的处人为事的方法体系。
（三）长期的执教生涯自1978年以来，菲尔·杰克逊就一直从事着篮球教练员的工作，曾担任过青少年篮球俱乐部教练、美国大陆篮球联盟（CBA）教练和NBA助理教练，并率队荣获过大陆篮球联盟冠军的头衔，在这期间菲尔积累了丰富的篮球训练和指挥经验，并逐渐领悟了篮球的奥妙，初步形成了自己的篮球哲学，并执着地实验着他的非主流的篮球理念。
直到1989年，经过12年的努力菲尔·杰克逊才有资格执掌“公牛队”总教练的教鞭，并有机会向世人展示其执教才能。
二、管教之道（一）启发式领导菲尔·杰克逊领导球队的方式即不自由放任又不过分专制，他采取的是中道，尽量创造一种合作的氛围，构建一个休戚与共、同舟共济的和谐环境，以发挥每
他力求让队员学会在球场上独自思考，独立解决遇到的问题，培养队员自己做决定的信心。
菲尔认为每场比赛都是个谜题，没有标准答案，场上的队员可以深刻地体察对手的强弱，他们往往比教练团更能妥善地处理问题。
并认为如果球员总是征求他的指示，永远也成不了大气，菲尔·杰克逊常规赛中经常在连丢20分的情况下，也不叫暂停，而让队员在场上自己明悟。
在这一点上，菲尔·杰克逊与在他之前的“公牛队“”教练科林斯截然不同，科林斯对年轻球员管得很紧，只要年轻队员一犯错误，就大吼大叫，使得年轻球员在球场非常紧张，不知所措。
菲尔·杰克逊常采用一些生动有趣的教学形式来教导和启发队员，电影教学就是一例，即在比赛的录像中穿插一些电影片段，播发给球员观看，其中，有一段是霍勒斯·格兰特（公牛队第一个三连冠主力队员，打球不太动脑筋，经常被对手欺骗）单刀切入时被伊夏·托马斯耍了，没有成功，接着跳到电影《绿野仙踪》的画面，“稻草人”说：“要是有大脑的话就太棒了。
”通过这一段录像，使队员认识到只有更精明机智才不会被NBA球队中刁钻、蛮横的打法所吓倒。
（二）个别谈话，培养感情有些教练喜欢在球队会议上解决分歧意见，菲尔·杰克逊则喜欢以个别谈话的方式处理。
菲尔认为球队大部分时间都是集体活动，难免有些球员受冷落，跟球员私下会面，使他得以接触那些和别人格格不入的球员，加强他们之间的
并且他认为运动员大都不善言谈，因此，真诚的倾听尤为重要，不仅仔细聆听队员说什么，更要注视他们的姿体语言和言谈间的沉默。
1989年，刚担任\"公牛队”主教练的菲尔·杰克逊，主动找如日中天的乔丹长谈话，告诫乔丹如要取得胜利，就必须把自我融入到球队的群体当中，由此，获得了乔丹的理解和信任。
1991年季后赛期间，恰逢托尼·库科奇的祖国克罗地亚发生了战乱，当时托尼的父母仍在克罗地亚，他非常焦虑不安，菲尔·杰克逊没有忽略这点，主动去安慰他，帮他同家人联系，利用这个机会加深了他与托尼私人之间的感情。
一次，在安排霍勒斯·格兰特防守NBA有史以来最好的大前锋卡尔·马龙时，赛前，菲尔对霍勒斯·格兰特说：“这对你的男子气概是一大考验，我们会尽量协助你，但要做一夫当关的人毕竟是你。
”那时，只是寥寥几句话，就把霍勒斯·格兰特的表现提升到另一个层次。
（三）宏观领导菲尔·杰克逊在管理球队时，并非事无巨细、一概统揽，而是学习汉高祖刘邦的用人之道，刘邦知人善用，让韩信、张良和萧何的才能得以充分发挥，最终，因此一统天下。
菲尔也充分利用了教练组和球队队长的作用，把他们安置在能够彻底发挥他们潜力的位置上，使用集体的智慧和才干来管理球队。
当个“无形”的领导者，一直是菲尔·杰克逊追求的目标。
菲尔·杰克逊担住“公牛队”教练后就任命泰克斯·温特为进攻助理教练员，并大胆使用泰克斯·温特发明的三角进攻战术，同时任命NBA著名的防守教练约翰·巴赫为防守助理教练，并起用约翰·巴赫首创的攻击性、综合性防守体系。
菲尔·杰克逊要求队员明白泰克斯和约翰的观点不可等闲视之。
虽然菲尔·杰克逊跟泰克斯和约翰的看法不尽相同，但他认为观念交流却有刺激创意的作用。
菲尔·杰克逊分别任命迈克尔·乔丹和比尔·卡特莱特为球队的正、副队长，并仰赖他们解决一些问题，其中乔丹在赛场中助益不小，他常在比赛中召集队友，给年轻球员做几秒钟临场指导，这种现场解决问题的方式，不仅加速学习进程，也加强了团队意识，可为十分重要。
1992年至1993年赛季，“公牛队”曾状态不佳，五场比赛输了四场，接下来又要在客场迎战强劲的“犹他爵士队”，来到盐湖城后，菲尔·杰克逊向迈克尔和比尔询问连败的原因，他们认为有些球员跟球队渐渐疏离，当天下午，乔丹在他的房间里热热闹闹地举行了酒会，球员的心再次拉近，次日，队员们在客场奋力战胜“爵士队”。
任命比尔·卡特莱特为副队长，也是菲尔·杰克逊的一步得意之着，作为老队员的比尔沉着稳重、善解人意，特别善于在球员休息室里做球员的思想工作，这也是对菲尔有力的帮助。
（四）严格纪律为了使对球队的日常管理条理化，菲尔·杰克逊制定了一些规章和制度，并严格加以要求，对违反者给以惩罚，菲尔·杰克逊认为，教练常因为批评球员的表现，设法改变球员，使两者的关系充满紧张，但制定一套明确的规章和制度，就可以减少冲突，因为这时的批评是对事不对人。
如此一来，当教练针对规章指正球员时，球员就会理解教练只是在加强他们对某一问题的认识，而不是对他们的人身做攻击。
为了让球员在训练和比赛中，更好地贯彻“三角进攻”战术，菲尔将“三角进攻”的七大原则写在黑板上，宛如一面高悬的明镜，成为全队共同遵守的准则。
为了严格训练纪律，菲尔·杰克逊规定：训练时任何球员不得迟到，否则，下场比赛时将坐“冷板凳”，得不到上场的机会。
为了教导球员明白比赛并非战争，让球员学会尊重对方，菲尔·杰克逊规定：在接近终场，且己领先对方20分
菲尔·杰克逊尽量不对球员发怒，但他认为有时发火也不失为整顿球队最高明的手段，只是实施时须深思熟虑，而且必须发自内心，最重要的是，生气的对象应该是全体，而不是团体中的一两
一次，“公牛队”去佛罗里达州作战，很多球员每夜都外出饮酒作乐，导致比赛时，在领先17分的情况下输球，赛后，菲尔·杰克逊在更衣室一脚把汽水罐踹到对墙，忿忿地告诫球员如何在场内外竭尽所能争取冠军。
次日，那些球员大有收敛。
（五）自我反省自我反省是领导者修养的一项重要内容。
领导者需要经常反思自己的行为，勇于解剖自我，及时纠正思想和工作的偏差。
作为主教练的菲尔·杰克逊，非常严于自我批评，无论在信仰和世界观方面，还是在日常训练、比赛和处理他与球员的关系方面，菲尔都不断地省悟自身，以求得内在素质整体的、本质的不断提高。
1991年季后赛期间，菲尔·杰克逊执意采用某种防守方法，对“费城七十六人队”比赛时，霍勒斯在防守阿尔蒙·纪廉上力不从心，请求用包夹防守，菲尔·杰克逊不予同意，并指责霍勒斯没有贯彻他的防守意
事后，菲尔·杰克逊经过冷静反思，认识到是自己的错误判断导致失败，并向霍勒斯承认了错误，菲尔由此也意识到事物的真相和自己对事物的愿望之间的差别，犹如“天堂与地狱相差只有十分之一”。
菲尔·杰克逊在网队任教练时，一次，与“超音速”比赛，接近结束，双方战成平局，菲尔·杰克逊对李·威廉姆斯目中无人的态度非常反感，不让其做最后一投，结果输球。
事后，菲尔·杰克逊认识到，比赛时用人不应考虑
四、执教目标（一）成绩目标对目标的执着追求，是管理者的重要的心理素质，优秀的管理人才应能确定适度的、令人奋进的追求目标，同时，又能带领全体成员，以顽强的意志、科学的方法、拼搏的精神实现目标同。
菲尔·杰克逊受命出任“公牛队”总教练后的第一个行动，就是根据球队发展的可能，为球队制定了一个理想和目标，他从自己多年执教经验得知，目标是领导的源头，万事皆始于理想和目标。
菲尔·杰克逊为球队定下的成绩目标是夺取NBA总冠军，这一目标激励球队不断进步。
（二）育人目标1·慈悲精神，关爱之心。
菲尔·杰克逊坚信“爱是克服一切的力量”。
他认为慈悲未必是篮球员的首要素质，然而，修炼愈深，就愈能体会敞开心胸打球的重要性。
爱是点燃性灵和凝聚球队的力量。
菲尔·杰克逊慈悯之心受其家父影响较深，有一回，菲尔的父亲被一部卡车撞断了胳膊，他的父亲没有提出起诉，反令那位无驾照的卡车司机大吃一惊。
菲尔·杰克逊在教练工作从慈悲的观点出发，尽量和队员产生共鸣。
1990年季后赛期间，皮篷的父亲去世，菲尔·杰克逊请求球员围在皮蓬的身旁，念咏主祷文，皮蓬深受感动。
比赛时，菲尔·杰克逊规定，不准侮辱对手，不准做小看人的动作。
在菲尔·杰克逊的感召下，“公牛队”的许多球员也从事一些慈善活动，如乔丹资助失学儿童，霍勒斯照顾流浪汉。
2，超脱精神，平静之心。
菲尔·杰克逊认为保持一个平静的心态，比拥有一个聪明的头脑更重要，不管是教练，还是球员都应能在繁杂中找出单纯，在混乱中找出和谐。
为此，菲尔·杰克逊采用了各种办法让球员在比赛中保持清醒、平和的心态。
菲尔·杰克逊把球员室布置得典雅、和谐，让球员感到这儿是他们调整身心、抛开新闻界和外界严酷现实的好地方。
菲尔常带领球员在球员室里坐禅静心，并常用东方佛学的一些观点来看待事物，因此，菲尔也被人们称作“禅宗大师”。
在短暂停的时间里，菲尔·杰克逊常鼓励球员设想自己在一个自觉安全的地方，目的是让球员的心理得到短暂的休息，帮助球员减少焦虑，使他们回到球场后能集中精神。
菲尔·杰克逊教导球员在球场上，攻而不施暴，攻而不起怒，认为愤怒只会助长愤怒，最终必然引发暴力。
以一时之急击败对手，终不免还诸己身。
菲尔要求球员用一种较宽广的观点看待比赛，把对手当作舞伴，既使，对方采用粗暴的行为，也不沮丧、不施展不光明的手段，而应保持清醒，仔细观察，找出对方的弱点。
能智取，则不须力敌。
1991年季后赛，公牛对阵活塞，公牛队的球员被撞的团团转，但他们都抱之一笑，这一刻，菲尔·杰克逊感到他们的球队已成为真正的冠军。
3，团队精神，忘我之心。
菲尔·杰克逊执教的一个非常重要的目标就是，建立一支具有崇高团体意识的球队。
菲尔认为，只有在球员之间相互信赖，能够牺牲小我，完成大我的时候，好球队才会变成杰出的球队。
菲尔·杰克逊曾和乔丹谈到，优秀的球员不是单凭其
菲尔·杰克逊常依靠十名球员打球，力求让每名球员都能担任重要角色。
他认为，让替补球员在场上多一点时间，由此产生的凝聚力比冒险输球更重要。
1992年总决赛，公牛对开拓者，第六场比赛打到第三节，公牛落后17分，菲尔·杰克逊换上第二军团，结果反败为胜。
公牛队著名的三角进攻战术，就是团队精神的一个最好体现，三角进攻没有固定的套路，其精髓是利用团队的力量，拉长对方的防守线，取得更佳的投篮机会。
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参考：
一堆废话连篇的评论看的头疼！就一句话，禅师最厉害的就是会看人用人，管理学讲究的就是看人用人！所以他是管理大师，前有乔丹后有科比，我反问小编，你觉得诸葛亮厉不厉害??？